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莆田礪志學?!案咝дn堂”推行方案
作者:       來源:  莆田礪志國際學校 高效課堂 推行方案   1454次瀏覽     日期: 2018.11.06

莆田礪志學?!案咝дn堂”推行方案

    為追求課堂教學的高效,學校決定從201811月(期中考后)起,在部分學科開始試行“高效課堂”教學模式。

一.成立領導小組

組長:吳鄭植

副組長:王才儉

成員:翁鳳美、王許婷、李萍萍

二.試行學科

七、八年級語文

三.試行步驟

第一階段(201811月——20191月):

“高效課堂”教學試行、探討階段

第二階段(20192月——20194月):

“高效課堂”教學總結、模式定型階段

第三階段(20195月——20196月):

“高效課堂”教學模式全面推行階段

四.   附: “高效課堂”教學的原則及模式:

 

     教學原則:教師運用“高效課堂”教學,課堂既要放得開,又要收得攏,必須做到收放自如,絕不是放任自流、撒手不管,課堂上對學生任何形式的“放”教師都要在掌控之中。 

   “高效課堂”的“6+1”教學模式:

   (1)導:導入、導學(導入設計情景,激發(fā)興趣,導學說明新課內(nèi)容,告知學生學習目標,重難點、自學要求、思考題目、需要解決的問題和自學時間);    

   (2) 思:自讀深思(這個環(huán)節(jié)要規(guī)定學生閱讀課本哪些內(nèi)容以及需要完成的練習題);

 

   (3) 議:合作學習,老師事先設計好幾個問題由學生自己討論學習(一是兩兩學習,二是問題討論);

   (4)展:激情展示(我展示、我質疑、我挑戰(zhàn)、我糾錯、我補充);

   (5)評:點評精講,教師可設計1—3個問題拓展延伸(一學就會的不講,講了也不會的不再講);

   (6)檢:檢測反饋:

 

加“1”就是“練(用)”:鞏固遷移、學以致用。

“高效課堂”是要把課堂更多的時間花在學生身上,把課前更多的精力用在老師的備課上。“高效課堂”教師應注意把控激情是基礎、管理是保障、高效是目的。

   

         

                                              2018116